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國立花蓮高農專題實作的師生團隊1日下午與秀林鄉砂卡噹部落族人共同辦理「體驗太魯閣族藥用植物Dahung藥膏製作DIY工作坊」，近20名族人共襄盛舉！太魯閣族語Dahung所指稱的意思為瘀血，在大同（Skadang）大禮（Huhus）部落的太魯閣族人，也習慣將能夠活血化瘀的藥用植物稱之為「Dahung」。
花蓮高農專題實作團隊主要由森林科的師生組成，指導老師為去年榮獲第十四屆原住民族雲端科展「金熊獎」，以科學技術分析太魯閣族藥用植物「Sapuh Spriq」為主題的許芳瑜老師與蘇浩平老師。此次專題實作課程，由團隊學生依興趣、先備能力選擇具有實用價值的主題，即探討太魯閣族藥用植物應用在部落生態旅遊，藉以推廣原住民族傳統生態知識的可行性？學生們花了近一學期時間整合個人在校所學的理論基礎和技能，發揮想像力與創造力等多元智能，也在指導老師的協助下，規劃兩趟太魯閣同禮部落植物識別課程與部落訪談，透過與部落族人協同合作，在實踐中進行真實的學習。
指導老師蘇浩平（Mowna Siqay）於活動開場表示，現場的部落族人都是我們團隊前往Skadang部落學習過程中最棒的老師，太魯閣族生態知識如此的豐富多元，就以民族植物來說，有被研究記錄就達到307種，更包含了建築、藥用、食用、生活器具及工藝等，展現出太魯閣族文化與山林緊密連結的關係，就如同在地太魯閣族人所說的dxgal o dara , rnaaw o sapah （土地是血，山林是家）生活態度的寫照。
現場發放了人手一包的「Sapuh Spriq Dahung 華九頭獅子草DIY組」工具包，裡頭包含了「藥膏製作DIY說明冊」即「體驗藥膏盒」。負責講解操作的葉振豪（Yubus Yukih）講師，帶領現場族人利用Skadang部落採集的Dahung（華九頭獅子草）萃取液，按照說明冊步驟逐一完成體驗藥膏，現場族人表示「原來製作藥膏的原理是這樣！」、「Dahung以往都是用敷痛處的，如果做成藥膏也是很方便…」同時，講師也向族人說明專題實作的研究歷程，專題團隊與慈濟科技大學農業生醫研究室合作進行藥用植物相關的分析實驗，現階段部分的實驗結果已顯示Dahung（華九頭獅子草）與抗氧化能力有高度相關，團隊仍在做最後實驗階段的努力！
受邀參與工作坊的「太魯閣族知識研究中心」代表柯哲瑜（Yuri Yuko）也在活動中肯定花農專題團隊的研究精神，未來有關於太魯閣族知識研究包括狩獵與傳統領域、織布、族語、歷史、植物知識應用…等，期待能夠跟教育單位合作。同時也向族人們宣傳「太魯閣族知識研究中心」在今年正式運作，由國立臺灣大學社工系Ciwang Teyra教授、國立臺北教育大學鄭川如教授共同帶領的團隊，為建立我們太魯閣族知識體系的工作來努力。
協助籌辦本次專題團隊辦理工作坊的花蓮高農學務主任陳凱群表示，本校為原住民重點學校，推動原住民族教育落實「全民原教」政策是梁宇承校長最為關注的辦學理念之一，校內有多項推動原住民族教育的計畫，本次寒假辦理的工作坊即透過「發展及改進原住民技職教育-雲端科展暨體驗母語學習計畫」支援，透過工作坊拓展本校學生參與原住民族知識學習的視野與機會，結合專題實作課程，激發學生創意創新的興趣、想像力、思考力及創造力，體現108課綱精神。
