花蓮縣政府於10日舉辦「114年原住民學生課後扶植計畫」第一次聯繫會議，邀請邀請來自花蓮市及卓溪、秀林、光復、萬榮、吉安、鳳林、新城、壽豐共8個鄉鎮的13個承辦民間團體齊聚一堂，深度交流實務經驗與未來願景。
原住民課後扶植班是對220位部落孩子最溫柔的陪伴。縣府集結民間團體力量，攜手合作在課後時光，提供孩子們多元學習機會，從課業輔導到原住民族歷史、文化與母語的學習，每一堂課都是滋養心靈的養分。在陪伴中引導孩子培養興趣、發展智能，也在情感支持的氛圍裡，讓孩子逐漸建立自信、找到自己的文化歸屬。
會議中民間團體踴躍分享自身班級經營的狀況，也提出需要縣府支持的建議，如：師資穩定與族語認證的機制是一項關鍵，希望縣府能提供師資培訓和族語認證管道，提供多元進修的機會，讓教學品質更加穩固。
課扶班成立的宗旨不只是教學，更是對孩子日常需求的基本照顧。特別是在偏遠地區，每一份溫熱的餐食，都是陪伴孩子安心學習的重要力量。對於特殊需求學童的照顧，更是共同關心的議題。「現行狀況是面臨到孩子的複雜度相對以往更高，老師需要知道如何辨識有特殊需要、高關懷的孩子，給他們及時的溫暖與關懷」，期盼能有更具包容性的支持系統，讓每個孩子都能被看見、被理解，並在適切的學習方式中成長。
面對這些來自第一線的建言與回饋，花蓮縣政府原住民行政處副處長徐采瑤深受感動，也表達高度重視。她表示，縣府將持續連結語言推廣人員、部落頭目、原家中心與部落大學等跨領域資源，共同為部落孩童建構更完整的學習與文化支持網絡。未來計畫也將朝向「文化傳承」與「學習陪伴」雙軌並進的方向發展，不僅關注知識傳遞，更珍視心靈連結，提升孩子自信與認同感。聯繫會議是集體的心意凝聚。每一個提案、每一句話語，都是為了讓部落孩子走得更穩、更遠。未來縣府將持續整合資源，與課扶班攜手耕耘希望，點亮部落文化與學習的路。
