為落實教育機會均等、縮短城鄉學習資源落差，花蓮縣卓溪鄉卓楓國民小學於今年寒假期間，積極規劃辦理英語與數學兩項學習扶助課程，並結合 三個主題營隊活動，在寒假期間為偏鄉孩子打造一個安全、穩定且充滿探索可能的學習環境，讓學生在假期中，也能持續學習、安心成長，並拓展多元能力與視野。
卓楓國小校長拉罕羅幸表示，教育機會均等不只是理念，而是需要在實際行動中落實。「偏鄉孩子不是能力不足，而是機會較少。學校選擇在寒假持續辦理英語與數學學習扶助，並搭配多元營隊，就是希望在關鍵學科與能力培養上，給孩子多一點機會與支持。」
校長也指出，透過寒假課程與營隊，不僅能維持學生的學習節奏，更能在假期中培養自律、合作與自信，為孩子的長期學習歷程奠定穩定基礎。
在英語學習扶助方面，課程著重於基礎字彙、生活會話與簡易閱讀理解，透過遊戲化學習、口說練習與情境引導，降低學生對英語的焦慮感，提升開口表達的意願，讓孩子在輕鬆的氛圍中建立語言使用的信心。
數學學習扶助則以數感培養與基本運算概念為核心，透過具體操作、生活情境題與循序漸進的練習，引導學生重新理解數學概念，補強學習盲點，避免因基礎不穩而影響後續學習。教師也依學生個別差異調整教學節奏，協助孩子在沒有考試壓力的情況下，逐步找回學習成就感。
除學習扶助課程外，教學組長林楚喆老師特別於寒假期間規劃並辦理三個主題營隊，有布農文化深耕營隊、ai科學營隊及機器人程式設計營隊，內容涵蓋科技探究、機器人與程式設計，以及文化體驗與生活學習等面向，透過實作導向的課程設計，讓學生在操作、討論與合作中學習。
在科技與程式設計營隊中，孩子透過動手組裝、操作機器人與撰寫基礎程式指令，學習運算思維與邏輯概念，培養解決問題的能力；文化主題營隊則結合在地文化與生活經驗，引導學生在體驗中學習，深化對家鄉、文化與自我認同的理解，讓學習與生活緊密連結。
卓楓國小感謝投入課程規劃與教學的教師與合作夥伴，共同為孩子打造充實而有意義的寒假學習經驗。未來，學校也將持續關注需要扶助的孩子，並結合在地特色與多元學習活動，打造更完整的偏鄉學習支持網絡，讓每一位孩子都能享有公平且有品質的教育機會。
