為了落實推動「閱讀起步走」計畫，並深化部落學童的閱讀素養，秀林鄉公所於 21 日正式展開第一階段「故事人才培訓計畫」。透過系統化的理論與實作課程，培養圖書館閱讀推廣種子人員。秀林鄉長王玫瑰特別親臨現場，勉勵在場的故事媽媽與幼兒園老師，期許透過這群「說故事的人」，為孩子打開探索世界的窗戶。
提升「說」的技巧，構建情感連結
秀林鄉公所表示，故事人才的培訓核心不僅在於說故事的技巧，更在於內容的建構與情感的連結。本次計畫特別邀請「花蓮縣說故事協會」黃文娜老師及仁美華老師擔任講師，帶領學員透過多元的互動教學方式，掌握如何引發孩子對書本的好奇心。
此次參與培訓的人員共計 18 位，包含專業志工及鄉立幼兒園老師。課程內容涵蓋繪本選擇、聲音演繹、肢體開發以及綜合座談，讓學員在實作中體驗如何將死板的文字轉化為生動的冒險，引領部落學童從聽故事開始，一步步踏進閱讀的世界。
落實閱讀素養，培養未來競爭力
秀林鄉長王玫瑰在致詞時感性表示：「閱讀不應只是課堂上的學習，而應該是生活中的動態觀察。我們培育故事人才成為志工，是希望孩子能在課外書中發現樂趣。透過說故事的過程，我們不只傳遞知識，更在建立人與人之間的情感連結。」
王鄉長強調，推動閱讀是提升部落學童競爭力的重要基石。當孩子擁有良好的閱讀素養，就具備了自主思考與探索世界的能力。未來這些受訓完成的種子人員，將投入各項圖書館與社區推廣活動，深耕鄉內的閱讀文化。
跨單位合作，共築閱讀夢想
本次活動由秀林鄉公所主辦，並獲得秀林鄉民代表會的支持與花蓮縣說故事協會的專業指導。公所未來將持續規劃相關進階課程，讓秀林鄉的文化教育服務更臻完善，讓書香在部落的每一個角落蔓延。
