跨界攜手探討民族教育新興議題 實驗小學分享主題式課程 協力落實族群共榮
為建構有利於原住民族整體發展的課程與環境，建立真正共存共榮的族群關係，花蓮縣政府原住民族教育資源中心於今（22）日上午在花蓮縣吉安鄉化仁國民小學三樓原教中心，盛大舉辦「花蓮縣115年第四屆原住民族教育論壇」，並邀請化仁國小非洲鼓隊的小朋友們熱鬧開場。
本次論壇同時作為「原住民族歷史正義與轉型正義師資研習課程」之子計畫，吸引了很多文化教育工作者、學術研究者以及第一線教育人員共計約100人齊聚一堂，共同探討主流社會下的民族教育新興議題與實驗教育推動，落實「全民原教」的核心目標。
今日始業式上貴賓雲集，包含花蓮縣政府原住民行政處馬呈豪處長、花蓮縣北區服務中心陳進德副主任、花蓮縣議員笛布斯•顗賚服務處助理陳吳豫，以及花蓮縣議員魏嘉賢等重要地方仕紳與長官皆親自到場觀禮，表達對原住民族教育發展的高度重視。主辦單位原教中心邱忠信校長致詞時強調，花蓮縣內國中小共計130所學校中，原住民重點學校就高達96所；如何將民族教育進一步深化於學校課程中，並減少生活的微歧視、聽見各大族群的多重聲音，是當前教育發展的重中之重。
論壇上午場由兩場高規格的專題演講拉開序幕。首場由平和國中葉淑貞校長主持，邀請國立臺灣大學社會工作學系Ciwang Teyra副教授主講「原住民族歧視與隱微歧視」，引導與會者深入反思日常生活中不經意存在的族群刻板印象。
第二場則由化仁國中吳盛正校長主持，由國立東華大學民族發展與社會工作學系陳張培倫（Tunkan Tansikian）副教授主講「原住民族歷史正義與轉型正義」，從法制與歷史脈絡脈絡出發，為現場教師建構深刻的跨文化理解基礎。
下午場則轉為精采的主題講壇。奇美國小杜英傑校長、明利國小胡永寶校長與中正國小李國明校長共同針對「原住民族知識體系與核心素養」進行深度的跨校實踐對話。隨後，化仁國小邱忠信校長、國立臺中教育大學語文教育學系彭雅玲教授及永豐國小劉心怡校長，則透過中教大公費專班的案例，解析如何培養「真正能進入部落的教師」。
最後一場主題講壇，則由新社國小陳少山校長、羅之妍老師與大榮國小劉仁傑校長，攜手分享新社國小在原住民族海洋文化上的實踐與探索成果，展現出海岸阿美族知識傳承的動人生命力。
本次論壇特別邀請全臺首座噶瑪蘭民族文化實驗教育學校新社國小，進行主題式課程分享。也邀請了東華大學原住民族課程發展協作宜花區中心及
秀姑巒阿美族實驗小學鶴岡國小在會場設攤參展。
承辦學校萬榮鄉馬遠國民小學胡浩偉主任觀察到，當台上的校長與老師們分享孩子在部落中向長者學習織布、涉溪、吟唱傳統古調的畫面時，台下的第一線教師們紛紛露出了感動的神情。
承辦學校馬遠國小呂國良校長表示：「教育的轉型正義不只是教科書上的文字，更是讓孩子在學校課程裡，能用自己的族群文化自信地站起來。看到這麼多學校為了建構原住民族知識體系而努力，這就是全民原教最美的風景。」
論壇尾聲由水源國小校長兼原住民族校長協會理事長許壽亮校長主持綜合座談，與彭雅玲教授、胡永寶校長及羅之妍老師共同總結今日的研習成果。
原教中心召集人邱忠信校長期盼，透過每年定期舉辦的原住民族教育論壇，不僅能建立優質的學術與實務交流平台，更能將這股歷史正義與轉型正義的動能帶回課堂中，激發更多兼具文化回應與核心素養的多元課程，讓花蓮的每一間重點學校都能成為守護原住民族文化的主力陣地。
